http://www.itu.no/no/Publikasjoner/Rapporter/ http://www.itu.no/./ITU+Monitor+2009+-+Skolens+digitale+tilstand.9UFRDG0f.ips Rapport for den fjerde ITU Monitor-kartleggingen. ITU Monitor undersøker elevers og læreres digitale kompetanse i en egen test og ved å se på holdninger til IKT hos elever, lærere og skoleledere i 7. og 9. trinn i grunnskolen og VG2 i videregående skole. Resultatene gir et bilde på hvor langt vi har kommet med å innføre Kunnskapsløftets femte basisferdighet «å kunne bruke digitale verktøy» i skolen. http://www.itu.no/./ITU+Monitor+2009%3A+Teknisk+rapport.9UFRDMXN.ips Dette er en nærmere presentasjon av datamateriale som ligger til grunn for rapporten ITU Monitor 2009. http://www.itu.no/./Rapport+fra+ITUs+inspirasjonsseminar.9UFRvU2R.ips ITU gjennomførte en serie inspirasjonsseminarer i tidsrommet september 2008 - mars 2009 hvor fokuset var rettet mot hvordan skoleledere i videregående skole kan lykkes med utviklingen av digital kompetanse. I den foreløpige rapporten som her publiseres, har vi oppsummert erfaringene fra seminarene, og vi ønsker nå kommentarer og innspill fra deltakerne till sluttrapporten. http://www.itu.no/./ITUs+%C3%A5rsrapport+2008.9UFRzK25.ips Årsrapporten gir en kortfattet oversikt over ITUs prosjekter og aktiviteter i 2008. http://www.itu.no/./ITU+Monitor+2007+-+Skolens+digitale+tilstand.9UFRnQZp.ips Undersøkelsen ITU Monitor 2007 viser at skolen ikke klarer å integrere IKT i undervisningen. Lærerne har ikke den kompetansen som skal til for å nyttiggjøre seg digitale verktøy for å bedre elevenes læring. http://www.itu.no/./Nye+nettfenomener+-+Staten+og+delekulturen.9UFRjYZd.ips Mer enn en million nordmenn er medlemmer av nettsamfunn. Hvilken betydning har nettsamfunn for kommunikasjon mellom det offentlige og innbyggere? Hvordan kan og bør staten forholde seg til nye kommunikasjonsformer? http://www.itu.no/./Visjoner+og+realiteter+-+Bruk+av+IKT+i+matematikk+og+naturfag+p%C3%A5+%C3%A5ttende+trinn.+SITES+2006.9UFRnG4Z.ips Rapporten dokumenterer de norske resultatene fra den internasjonale studien SITES 2006 (Second Information Technology in Education Studies). Rapporten er skrevet av Forsknings- og kompetansenettverk for IT i utdanning ved Universitetet i Oslo på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet, og er nå tilgjengelig for nedlastning. http://www.itu.no/./Kultur+for+forandring.9UFRnKXt.ips Rapporten fra prosjektet IKT i flerkulturelle skoler, Oslo indre øst (OiØ) er publisert som rapport nr 29 i ITU skriftsserie. http://www.itu.no/./Piloter+for+skoleutvikling.9UFRnK1S.ips Samlerapport fra forskningen 2000-2003. PILOT står for ’Prosjekt Innovasjon i Læring, Organisasjon og Teknologi’. Prosjektet ble initiert av KUF i 1999 og avsluttet i 2003 og var det største prosjektet om bruk av IKT i norsk skole.