Rapporter

ITU Monitor 2009 - Skolens digitale tilstand

Rapport for den fjerde ITU Monitor-kartleggingen. ITU Monitor undersøker elevers og læreres digitale kompetanse i en egen test og ved å se på holdninger til IKT hos elever, lærere og skoleledere i 7. og 9. trinn i grunnskolen og VG2 i videregående skole. Resultatene gir et bilde på hvor langt vi har kommet med å innføre Kunnskapsløftets femte basisferdighet «å kunne bruke digitale verktøy» i skolen.

• Ove Edvard Hatlevik
• Geir Ottestad
• Jørund Høie Skaug
• Vibeke Kløvstad
• Ola Berge

ITU Monitor 2009: Teknisk rapport

Dette er en nærmere presentasjon av datamateriale som ligger til grunn for rapporten ITU Monitor 2009.

Rapport fra ITUs inspirasjonsseminar

ITU gjennomførte en serie inspirasjonsseminarer i tidsrommet september 2008 - mars 2009 hvor fokuset var rettet mot hvordan skoleledere i videregående skole kan lykkes med utviklingen av digital kompetanse. I den foreløpige rapporten som her publiseres, har vi oppsummert erfaringene fra seminarene, og vi ønsker nå kommentarer og innspill fra deltakerne till sluttrapporten.

ITUs årsrapport 2008

Årsrapporten gir en kortfattet oversikt over ITUs prosjekter og aktiviteter i 2008.

ITU Monitor 2007 - Skolens digitale tilstand

Undersøkelsen ITU Monitor 2007 viser at skolen ikke klarer å integrere IKT i undervisningen. Lærerne har ikke den kompetansen som skal til for å nyttiggjøre seg digitale verktøy for å bedre elevenes læring.

• Hans Christian Arnseth
• Vibeke Kløvstad
• Geir Ottestad
• Over Hatlevik
• Tove Kristiansen

Nye nettfenomener - Staten og delekulturen

Mer enn en million nordmenn er medlemmer av nettsamfunn. Hvilken betydning har nettsamfunn for kommunikasjon mellom det offentlige og innbyggere? Hvordan kan og bør staten forholde seg til nye kommunikasjonsformer?

• Vibeke Kløvstad
• Magnus Hontvedt
• Hans Christian Arnseth
• Tanja Storstul
• Tanja Bucher
• Gunn Enli
• Arnt Maasø

Visjoner og realiteter - Bruk av IKT i matematikk og naturfag på åttende trinn. SITES 2006

Rapporten dokumenterer de norske resultatene fra den internasjonale studien SITES 2006 (Second Information Technology in Education Studies). Rapporten er skrevet av Forsknings- og kompetansenettverk for IT i utdanning ved Universitetet i Oslo på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet, og er nå tilgjengelig for nedlastning.

• Geir Ottestad

Kultur for forandring

Rapporten fra prosjektet IKT i flerkulturelle skoler, Oslo indre øst (OiØ) er publisert som rapport nr 29 i ITU skriftsserie.

• Patrik Hernwall
• Guri Mette Westby

Piloter for skoleutvikling

Samlerapport fra forskningen 2000-2003. PILOT står for ’Prosjekt Innovasjon i Læring, Organisasjon og Teknologi’. Prosjektet ble initiert av KUF i 1999 og avsluttet i 2003 og var det største prosjektet om bruk av IKT i norsk skole.

• Ola Erstad