Return to Gender: New Millenium Learners

Som en del av prosjektet New Millennium Learners (NML), ledet av CERI, OECD, var Kunnskapsdepartementet, på vegne av Norge, vertsnasjon for et ekspertmøte om kjønn, IKT og utdanning, juni 2008. I etterkant av møtet arbeides det med en rapport, som vidererutvikler og systematiserer det fremkomne kunnskapsgrunnlaget

NML har som mål å fremskaffe nytt kunnskapsgrunnlag om morgendagens unge. Sentralt står spørsmål som - hvem er de, hvilke krav stiller de til læring og kunnskap, hvordan skal fremtidens skole møte disse unge, som har vokst opp med internett, dataspill og iPod?

Tidligere har forskning vist at guttene er mer avanserte og mer aktive brukere av digitale medier at slik sett henger jentene etter, dersom guttenes bruksmønster skal danne normen. I mange OECD- land har vi også sett at jenter velger bort IKT-relaterte fag på skolen. I dette prosjektet stiller vi spørsmål ved disse funnene, er det på tide å tenke, måle, omtale og kanskje også vurdere IKT bruk annerledes blant kjønnene enn det vi frem til nå har gjort?

Ny og oppdatert kunnskap om gutter og jenters bruk av- og forhold til IKT og hvordan skolen skal ta tak i dette for å sikre at alle tilegner seg nødvendig digital kompetanse.

Samarbeidspartnere:

OECD, Ceri
Kunnskapsdepartementet