ITUs hovedinnsats ligger på å utvikle et sett av profiler, som skal vise mangfoldet innenfor bruk og holdninger til IKT og hvordan dette bryter med tidligere gitte stereotypier av brukere. Kjønn og sosioøkonomiske faktorer er sentralt i dette arbeidet.
Det skal gjennomføres en analyse av 15 åringers bruk av og holdninger til IKT basert på en tilleggsundersøkelse i tilknytning til PISA 2006, sett i sammenheng med hovedfunn fra PISA. Det blir lagt spesielt vekt på kjønn og sosioøkonomiske faktorer i rapporten og ITUs deltakelse er helt sentral i forhold til dette arbeidet.Prosjektets mål:Identifisere kunnskap om :
- ICT in PISA and Educational Policy:
- Expand the information regarding the importance and the drivers for ICTs in education.
- Students access to ICT:
- Add information on resources in schools Students use of and attitudes towards ICT:
- Pay increased attention to gender and SES.
- Define, on the basis of existing data, different student profiles.
- Add correlations between ICT use and attitudes to science and, if possible, to education in general.
