Det daværende Læringssenteret og utdanningskontorene har hatt ansvar for utviklingsdelen, mens ITU har hatt ansvar for forskningsdelen
i prosjektet. Prosjektet omfatter 120 grunn- og videregående skoler i Hedmark, Vestfold, Vest-Agder, Rogaland, Hordaland,
Møre og Romsdal, Nordland, Troms og Finnmark.
I denne rapporten samles ulike perspektiv som har vært fremtredende i forskningsarbeidet. Den presenterer et kvantitativt
materiale som kartlegger endringer i prosjektperioden, og et kvalitativt materiale som studerer ulike utviklingsprosesser
ved et utvalg skoler. Foreliggende rapport baserer seg på det som fremkommer i delrapportene fra de regionale forskningsmiljøene.
Spesielt dokumenterer prosjektet betydningen av en helhetlig strategi knyttet til pedagogisk bruk av IKT. Resultatene fra
det kvalitative materialet dokumenterer konsekvenser av IKT på tre nivåer;
- om skoleutvikling med IKT,
- om læringsmiljø, roller og relasjoner, og
- om praktisk pedagogisk bruk av IKT. Slik sett innebærer PILOT et viktig erfarings- og kunnskapsgrunnlag for videreutvikling av IKT i norsk skole.
ISBN: 82-7947-035-2
