Epistemic games er et begrep utviklet av David W. Shaffer og innebærer en spesiell type spill som lar spillerne gå inn i en
gitt profesjonell kontekst for slik å lære mer om hvordan man løser virkelige problemer, ved hjelp av innovativ og kreativ
tenking. Dette er ferdigheter unge vil trenge i fremtidens globale og digitalisete kunnskapssamfunn. Urban Science er et slikt
epistemic games og det tar for seg byplanlegging: "Urban Design Associates: Our vision is one of teamwork that creates success
for the participants and strengthens the community."
I prosjektet er lagt vekt på hvilket læringspotensiale som ligger i selve spillet og hvordan vi kan koble det mot Kunnskapsløftet
og aktuelle læreplaner. Ikke minst er det helt sentralt å få et overblikk av hva som vil kreves av skolen og lærerne for å
lykkes med slike spill i undervisningen.
Learning from epistemic games
Våren 2009 gjennomførte ITU et prosjekt ved Sandvika videregående skole, hvor en gruppe elever prøvde ut dataspillet Urban Science. Målsettingen med utprøvingen var å finne ut mer om hva man kan lære gjennom dataspill. Prosjektet er gjennomført i samarbeid med David Williamson Shaffer, og tar utgangspunkt i hans teori om "epistemic games".
