Det fireårige prosjektet ved Vahl barneskole, Jordal ungdomsskole og Elvebakken videregående skole ble initiert av Utdannings-
og forskningsdepartementet (UFD) og har vært et samarbeid med Utdanningsetaten i Oslo. ITU har vært ansvarlig for evalueringen
av prosjektet, deler av kompetanseutviklingen ved skolene og har hatt en rådgivende rolle i ulike faser av prosjektet.
Målene med prosjektet har vært å møte de utfordringer forskjeller i levekår representerer, å utforske mulighetene IKT gir
i arbeid på skoler der det er mange elever med ulik kulturell bakgrunn og språklig bakgrunn, og å utprøve hvordan IKT kan
bidra til å skape fleksible og nye læringsarenaer for elever og lærere. Prosjektet er unikt i nasjonal sammenheng fordi det
setter fokus på skoler i storbyer med et stort innslag av minoritetsspråklige elever. Hovedfunnene i prosjektet er at IKT
er en sterk drivkraft for utvikling av skolenes pedagogikk og struktur. Skolene som organisasjoner har endret seg når det
gjelder åpenhet og kommunikasjon, samarbeid og konstruktiv holdning til å møte de spesielle utfordringene i flerkulturelle
skoler i et storbymiljø. Videre viser prosjektet at skoleutvikling med IKT fører til eller forutsetter endringer på så mange
plan at det må omfatte alle på skolen.
