Gjennom flere år har begrepet digital kompetanse vært på den nasjonale utdanningsagendaen. Selv det har vært en omfattende oppmerksomhet på og diskusjon rundt digital kompetanse, så har det vært en beskjeden interesse for kartlegging og vurdering av digital kompetanse.
I løpet av 2008 og 2009 har ITU arbeidet med å definere og kartlegge begrepet digital kompetanse hos elever og lærere både
i grunnskole og videregående skole. ITU har gjennomført tre kartlegginger de siste årene:
- Osloprøven i digital kompetanse for elever på henholdsvis 5. trinn og VG1
- Bergensprøven i digital kompetanse for elever på 5. trinn
- ITU Monitor for et utvalg av skoler på 7. trinn, 9. trinn og VG2
