Med kompetansemålene i læreplanene som utgangspunkt har engasjerte lærere sendt inn sine undervisningsopplegg. Her viser de tydelig hvilke læringsmål de har satt, og hvordan de har planlagt og gjennomført opplegget med elevene sine. Mange har også med refleksjoner og vurderinger av arbeidet som ble gjennomført. Eksemplene er naturlig nok prøvd ut for ett av fremmedspråkene, men har i de fleste tilfeller umiddelbar overføringsverdi til andre språk enn det eksemplet i utgangpunktet gjelder for. At lærere på denne måten deler sine erfaringer og kunnskaper med andre, gjør at man kan man få et utvidet innhold av begrepet skolen som lærende organisasjon.
Fremmedspråksenteret utvikler kontinuerlig veiledningen, og har oppgradert veiledningen; den omfatter nå fremmedspråkopplæring i sin helhet, og inkluderer forslag til undervisningsopplegg i både fransk, tysk og spansk, så vel som engelsk.
