En viktig ambisjon med prosjektet er å fornye digital kompetane som begrep på praksisfeltets premisser. Tanken er å lage praksismodeller som viser hvordan digital kompetanse gir seg utslag både som undervisningsutøvelse og kollegial praksisutøvelse.
Den digitale lærergjerningen
I dette prosjektet vil vi studere hvordan nye lærerkandidater bruker digitale verktøy i sitt arbeid i skolen. Studieobjektene kommer fra en teknologitett lærerutdanning (Høgskolen i Østfold).
